1、项目简介
根据学校应用型人才培养的需要，充分发挥实验课程在提高人才培养质量中的重要作用，按照教育部关于虚拟仿真实验教学项目建设规范的要求，根据学校虚拟仿真实验教学项目建设规划，决定建设“竞争与合作博弈决策”虚拟仿真实验教学项目。本项目以博弈理论为基础，采用动态交互网站技术和虚拟仿真建模技术，可实现寓教于乐即“玩中学”、“练中学”，可应用于《博弈与决策》课程教学。本项目拟从中国传统古典名著中选取博弈决策的典型案例，高度仿真真实情景和具体过程，秉承实事求是和辩证唯物主义等马克思列宁主义思想精髓，客观认识中华文明对博弈论这一学科的贡献，引导学生建立并强化文化自信，激发学生学习热情和动力，并围绕特定案例的决策问题，通过角色代入，参与决策过程，深入学习博弈论的相关思想、概念、方法和技巧。本项目可以辅助教师借助信息化的力量，在教学过程中实现“线上”与“线下”相结合，便于教师组织教学内容、掌控教学过程，并为课程教学的校际共享和学分互认做准备。
2、建设详单
3、功能描述
序号 | 技术指标项 | 指标要求 |
1 | 总体要求 | 采用B/S架构，结合动态网页与数据库，可以应用于实际教学。 |
2 | 学生分组 | 学生2人一组，可以自动、随机分组，也可以由老师指定分组。 |
3 | 实验教学案例 | 生动展示特定案例在古典名著和当代文献中的不同版本，学生可以自主描述案例要点，老师可以点评学生描述结果。 |
4 | 理论知识讲授及考核 | 老师可以上传照片、声音、视频等教学素材，并通过数据库组织管理教学。学生可以浏览素材目录，并根据需要在线打开素材内容进行自学。学生可自测理论知识，系统予以评分。 |
5 | 决策仿真实验及考核 | 高度仿真博弈决策特定案例的真实场景和具体过程，决策条件和规则可以由老师自主设定和修改，并自动生成决策结果和分析报告。学生可在教师现场指导下，进行实验，也可以自主进行实验。老师可以评阅学生决策成果，保存决策过程记录，生成实验报告和成绩。 |
3.评标及开标
本次招标由上海商学院资产与设备管理处组织评标，在学校监察室监督下进行开标。具体时间地点另行通知。各投标单位可对投标方案进行10分钟的讲解说明(含类似案例演示)。
（二）评标标准
评分细则
一、商务评分（分值10分）（小数点保留两位）
序号 | 评审因素 | 分值 | 评分说明 |
1 | 磋商报价 | 10分 | 1、根据财政部财库[2007]2号文件规定，综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足磋商文件要求且最后磋商报价最低的报价为基准价，其价格分为满分10分。 2、其他报价人的报价得分计算公式如下： 磋商报价得分=(磋商基准价／最后磋商报价)×价格权值×100； |
二、技术评分（分值90分）
序号 | 评审分项 | 评审 分值 | 评分说明 |
1 | 开发方案 （15～35分） | 15～35分 | 根据开发方案内容是否齐全，完备，准确，是否符合本项目特点 |
2 | 拟投入本项目的人员配置情况 （9～20分） | 项目负责人情况 | 7～12分 | 根据项目负责人的专业专长、类似项目从业经历等进行综合评审 |
主要工作人员情况 | 2～8分 | 根据主要工作人员的专业专长、资格认证证书、工作经验等情况进行综合评审 |
3 | 服务质量保证措施 （3～10分） | 3～10分 | 根据各报价人针对本项目质量保证措施是否切合本项目特点、难点、有针对性 |
4 | 服务承诺 （3～10分） | 3～10分 | 根据各报价人针对本项目各阶段工作质量、时间的承诺，奖惩制度、人员管理方式、是否接受用户考核等 |
5 | 近三年同类项目业绩和经验情况（2～8分） | 2～8分 | 对各报价人以往近三年同类项目业绩、实施情况等进行综合评审。（以提供的合同复印件为准） |
6 | 提供特色服务（2～7分） | 2～7分 | 根据各报价人的提供针对性的特色服务综合打分
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三）评标结果公布
本次招标评审将采取竞争性磋商法、投标方可二次报价，由专家综合评分最终综合决定中标单位的方法。本次招标的最后结果将在学校网站公示，并通知中标公司。
6） 标书务必附上本年度年检的营业执照复印件，需加盖公司公章。
2、 中标后，不得转包给其他单位。合同请先参阅上海商学院资产与设备管理处网站“资料下载”板块中各类采购合同模板。
3、 投标截止日期：2019年11月19日下午2点前。
联系地址：三份标书统一密封后送达上海商学院奉贤区环城东路496号综合楼609资产与设备管理处（请务必在封面上标明投标名称，联系人姓名和手机电话）
资产与设备管理处
2019.11.12
