习近平总书记在2019年国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式的讲话中指出，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。英雄模范人物，既要在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，也要有忠诚、执着、朴实的鲜明品格，是德才兼备、品行俱佳的典范。

6月14日，学校印发《上海商学院教职工荣誉体系管理办法（试行）》（以下简称“《办法》”）。《办法》从总则、种类和条件、实施和评选、附则四个方面构建了学校教职工荣誉体系规范，也是我校首次将教职工荣誉体系化、规范化、系统化，对于全面贯彻落实党的教育方针、全国和上海高校思想政治工作会议精神，深刻认识立德树人、教书育人时代使命和职业责任，激励广大教职工为学校发展做出更大贡献，具有重要意义。

出台背景：国家重视、教育呼唤、学校需要

学校在新的形势下出台《办法》，有着深刻的时代背景。

——国家重视英雄模范人物的典型引领作用。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合，多次点赞英雄模范。伟大出自平凡，平凡造就伟大。英雄模范的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。这其中，既有抗击新冠疫情的一线医务人员、各个方面参与防控的人员，也有从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人；有一辈子深藏功名、初心不改的张富清，把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀，为救火而捐躯的四川木里31名勇士，用自己身体保护战友的杜富国，以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排等；有获得国家勋章和国家荣誉称号的英雄模范，有“最美奋斗者”、“中国民航英雄机组”，等等。

——新时代教育呼唤德才兼备的优秀教师。党的十八大以来，国家围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进课程思政建设，对教师和教师队伍建设提出了很高的要求。因此，习近平总书记激励广大教师要不负时代使命、不负人民期望，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗，以“无上光荣”来形容教师地位，要做“四有”好老师，即有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师；要做“四个引路人”，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

——学校的跨越式发展需要发挥教师的主体作用。当前，学校在中央、市委市政府和市教卫工作党委、市教委的领导下，秉承“以商立校 应用为本”的办学理念，为实现学校10年左右时间基本建成特色鲜明的高水平应用型商科大学的发展目标而努力奋斗。教师是学校办学的主体，必须要强化教师的价值引领和使命担当作用，营造干事创业氛围。同时，通过荣誉激励，进行典型示范，让每一位教职工都有人生出彩机会，增强全体教职工获得感、幸福感和荣誉感，从而发挥教师的聪明才智和创造能力，为学校的跨越式发展做出更大贡献。

主要内容：要求严格、覆盖面广、评选规范

《办法》共四章十八条，从总则、种类和条件、实施和评选、附则四个方面建构了较为严密的荣誉体系及其评选办法，并以附件形式，列出了六类主要荣誉的评选过程，具有要求严格、覆盖面广、评选规范的特点。

要求严格。《办法》对各类荣誉的评选资质具有严格的要求，必须是在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面取得显著成绩、作出突出贡献的教职工，才能受到表彰。

覆盖面广。《办法》进行的荣誉评选，基本覆盖了全部教职工群体和个人。从所在岗位上看，覆盖了教学、科研、管理等各个方面。从所获荣誉层面上看，既有荣誉极高的“校长奖”，也有注重师德的“师德标兵”，也有具体的专项奖励如“教师奖”、“教学奖”、“科研奖”、“管理服务奖”等。从评选范围来看，既包括了校内教职工或团队、校友、社会人士、境外友人，也包括了退休教职工，同时也将上级部门要求申报的，或学校在其他领域开展并予以表彰的荣誉称号包括进来，基本包含了校内校外、在岗离退休、各类岗位的教职员工。

评选规范。荣誉称号的评选，因教师所处团队的不同，由不同的单位来进行评选，过程十分严格。《办法》指出，校级荣誉称号评选，一般由相关二级单位依照评选办法启动评审，个人申报和各二级单位推荐相结合。评审组织对推荐人选进行评审，评审期间，评审组织具有提名权。评审组织确定的候选人经校长办公会、党委会审议后，在全校范围公示获奖人选，公示无异议或异议不成立后确定最终表彰名单。同时，学校纪委办公室、监察室全程监督，若有弄虚作假、违背诚信的行为，则对当事人和推荐单位进行相应处分和追责。

获奖条件：道德品质高、贡献成绩大、创新能力强

《办法》对于荣誉的授予与获得，有严格的规定，同时也进行了详尽的解读。具体而言，有三个方面的条件很重要。

道德品质高。师德是教师的立业之基,从教之要、为师之本。作为一名教师，一定要有坚定的政治方向，着力于以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。《办法》把对师德的强调提到了极为重要的地步。如“校长奖”，必须“充分展现良好精神风貌和道德品质”。“师德标兵”的评选，强调必须“在政治上、思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致”，“以德施教、以德立身”。“教师奖”的评选，必须“有道德情操”。其他奖项亦是如此。因此，“德”是获得荣誉的基础和根本。

贡献成绩大。获得荣誉，必须要有与荣誉相匹配的、为学校和学生所做出的突出贡献。如“校长奖”，要为“学校建设和发展或为提高学校声誉作出突出贡献”。再如“教师奖”，必须“在教育教学、科学研究、人才培养和社会服务等方面表现突出”。再如“科研奖”，必须“在推进学科建设，创新应用研究、产出体现行业特色的科研成果，服务行业和地方作出重要贡献”。总之，必须在所在岗位为学校做出一定的突出贡献，才能获得相应的荣誉。

创新能力强。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。对“创新”的强调，也是《办法》的一个重要方面。如“教师奖”，强调必须“注重教学改革与实践”，“教育理念先进，创新能力突出”。再如“教学标兵”的评选，必须“在教学内容、教材、方法、手段改革方面取得显著成果”。再如“管理服务奖”，必须“积极推进管理服务工作的改革创新，在促进管理服务工作科学化、制度化和高效化方面做出突出成绩”。

《诗》云：“靡不有初，鲜克有终”。学校将以此次《办法》的颁布为契机，积极宣传教师队伍中的典型人物和感人事迹，深入总结推动学校发展的相关经验和创新举措，为学校的创新发展提供精神动力和路径支持。

撰稿：谭俊洪

审核：张  冰

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